Programme de sensibilisation aux sciences du numérique

Le programme « 1 scientifique, 1 classe : chiche ! » permet aux élèves de lycée de rencontrer des scientifiques du numérique pour sensibiliser aux sciences du numérique, combattre les stéréotypes et susciter des vocations.

Valérie Viet Triem Tong,

C’est dans ce cadre que lundi 23 mars, 3 classes de secondes, 1 classe de 1ère suivant la spécialité de NSI (Numérique et Sciences Informatiques) et 1 classe de terminale suivant la même spécialité, ont accueilli Valérie Viet Triem Tong, enseignante-chercheuse à CentraleSupélec et responsable de l’équipe-projet Pirat’);, responsable d’une équipe en cybersécurité, venue parler des attaques contre les systèmes informatiques.

Arrivée dès 9 heures, elle a enchainé les visites dans les classes 5 heures durant.

Elle a commencé ces interventions en décrivant son parcours, et ses travaux actuels. « La recherche, je me disais que ce n’était pas pour moi »

Puis elle a montré comment fonctionne le hacking d’un site édité en wordpress en profitant des failles de certaines « option »  vulnérables.

Enfin elle a fait des rappels à la lois, et donné des astuces à suivre, comme mettre à jour régulièrement et apporter les correctifs lorsqu’ils sont recommandés, ainsi que faire une sauvegarde régulièrement du site qu’on administre.

Cela servira autant aux élèves, qu’aux administrateurs du site de notre lycée !

Objectifs de la rencontre

Éveiller la curiosité des élèves de lycée pour les sciences et technologies du numérique.
Faire découvrir les métiers de la recherche et inciter les élèves, notamment les filles, à envisager des parcours scientifiques.
Combattre les stéréotypes et les représentations genrées des métiers du numérique.

Conceptrice d’une compétition française de hacking

Pour certains de nos élèves , elle n’est pas vraiment une inconnue car elle a participé à l’élaboration du Breizh CTF, à Rennes, en 2025. Avec 600 joueurs répartis en 120 équipes, il s’agit de la plus grande compétition française de hacking en présentiel. “Nous avons imaginé un scénario, puis déployé 120 environnements virtuels rigoureusement identiques pour permettre le jeu. En l’occurrence, les joueurs devaient essayer de trouver le bon chemin afin de passer d’une machine à l’autre et de réussir un parcours vers ce que nous appelons des positions d’attaque. Donc des vulnérabilités volontairement placées par nous dans le système.” Rappelons que notre équipe de terminale avait fait 4ème lors de cette compétition en novembre 2025 !

L’INRIA

Inria est l’institut national de recherche en sciences et technologies du numérique. La recherche de rang mondial, l’innovation technologique et le risque entrepreneurial constituent son ADN. Au sein de 215 équipes-projets, pour la plupart communes avec les grandes universités de recherche, plus de 3 900 chercheurs et ingénieurs y explorent des voies nouvelles, souvent dans l’interdisciplinarité et en collaboration avec des partenaires industriels pour répondre à des défis ambitieux.
Institut technologique, Inria soutient la diversité des voies de l’innovation : de l’édition open source de logiciels à la création de startups technologiques (Deeptech).

1 Scientifique – 1 Classe, Chiche !

https://chiche-snt.fr/le-projet/
Le  programme chiche s’adresse aux lycéens. Il se fonde sur la rencontre entre une classe et un ou une scientifique.
Il s’inscrit notamment dans le cadre du nouvel enseignement Sciences numériques et technologie (SNT), mis en place depuis la rentrée scolaire 2019 mais trouve aussi sa place dans d’autres disciplines qui recourent au numérique.
À travers cet échange entre élèves et scientifiques, l’objectif est double ;
• d’une part, faire découvrir le métier des scientifiques, leurs parcours, leurs expériences de vie de chercheur, chercheuse, enseignant-chercheur, enseignante-chercheuse, ingénieur, doctorant, doctorante
• d’autre part, montrer l’impact des travaux scientifiques sur les usages du numérique au quotidien.
Il s’agit ainsi de donner aux élèves quelques clés de compréhension sur l’évolution du monde numérique dans lequel ils vivent.
Il s’agit aussi d’encourager des vocations, en particulier chez les jeunes lycéennes influencées par des stéréotypes de genre alors qu’historiquement les premiers informaticiens étaient des informaticiennes.
Pensé en 2019, lancé en 2020 peu avant le début de la crise sanitaire, le programme « 1 Scientifique – 1 Classe, Chiche ! » a connu une première véritable phase de déploiement en 2021-2022 au cours de laquelle plus de 180 interventions ont eu lieu.